Heeft u al iets gehoord over sociale competentie?
Heeft uw kind het al over samen spelen, samenwerken, omgaan met ruzie? We zijn op onze school druk mee bezigl: we geven les in sociale competentie. Omdat we willen dat onze leerlingen, uw kinderen, goed met elkaar om kunnen gaan. Zowel in de klas, op het schoolplein, op straat als thuis. Doet u met ons mee?

Wanneer is een kind sociaal competent?
Sociaal competent, dat word je ook niet zomaar. Kinderen worden niet sociaal competent geboren, dat moeten ze leren. Van u, thuis, maar ook op school.
Wanneer is een kind eigenlijk sociaal competent?

Hieronder een aantal voorbeelden van sociaal competent gedrag:

	Ervaringen delen   Kinderen vertellen elkaar, of u, wat ze meemaken. Leuke dingen, maar ook vervelende dingen. Bijvoorbeeld door een grapje met elkaar te maken, maar ook door het aan de juf (of aan u) te vertellen als er iets naars gebeurd is.
	Aardig doen   Kinderen zijn aardig voor elkaar. Bijvoorbeeld door een ander een keer te helpen, of door iets aardigs tegen iemand te zeggen.
	Samen spelen en werken   Kinderen doen dingen met elkaar. Ze overleggen met elkaar, maken afspraken of bedenken dingen om samen te doen. Bijvoorbeeld als ze vragen of ze mee mogen doen aan een spelletje, of als ze afspreken wat ze zullen gaan spelen.
	Een taak uitvoeren  Kinderen kunnen zelfstandig een taak doen. Bijvoorbeeld de planten water geven, of hun schoolwerk afmaken. Maar ook: doorzetten als het niet meteen goed gaat.
	Jezelf presenteren   Kinderen maken contact met andere kinderen. Bijvoorbeeld door een praatje te maken met kinderen die ze niet kennen, of door in de groep op school iets te vertellen.
	Een keuze maken   Kinderen kunnen zelf kiezen op grond van eigen overwegingen en kunnen de gevolgen van hun keuze overzien. Ze kunnen ook op een beslissing terugkomen.
	Opkomen voor jezelf   Kinderen zorgen goed voor zichzelf. Door er bijvoorbeeld iets van te zeggen als iemand voordringt, of als iemand zich niet aan een afspraak houdt.
	Omgaan met ruzie   Kinderen lossen zonder slaan of schelden een ruzie op. Bijvoorbeeld door eerst te luisteren naar wat de ander eigenlijk wil, of door af en toe een beetje toe te geven.

Planning thema’s Kinderen en hun sociale talenten- 2011-2012

• 12 september thema : “ervaringen delen” ( 4 weken)
• 24 oktober thema : “aardig doen”(6 weken)
• 5 december thema: “samen spelen, samen werken” (7 weken)
• 30 januari thema: “een taak uitvoeren” (4 weken)
• 20 februari thema “jezelf presenteren” (4 weken)
• 26 maart thema : “een keuze maken” (4 weken)
• 23 april thema: “opkomen voor jezelf” (4 weken)
• 4 juni thema: “omgaan met ruzie” (6 weken)

Tips voor thuis

Wat kunt u zelf doen aan sociaal competentie?
Wij geven u de volgende tips:

• Geef zelf het goede voorbeeld. Uw kind doet na wat ú doet!
• Praat regelmatig met uw kind, vraag wat hij meemaakt, wat hij denkt en wat hij voelt. Vertel ook iets over úw dag.
• Luister langer dan u gewend bent. Uw kind moet soms eerst even loskomen voordat hij op de praatstoel zit.
• Let vooral op wat uw kind goed doet en geef daar een complimentje voor.
• Steek wat extra energie in de dingen die uw kind moeilijk vindt. Speel bijvoorbeeld vaker een spelletje Mens-Erger-Je Niet als uw kind niet tegen zijn verlies kan.

Kortom: samen kunnen we iets doen aan de sociale competentie van uw kind. Want sociale competentie moet je leren. Zowel op school, met lessen sociale competentie, als thuis!
Heeft u nog vragen of opmerkingen over sociale competentie, of wilt u meer weten over de lessen die we geven, kom dan even naar de juf of meester van uw kind. We willen er graag verder met u over praten.